试论高校音乐教学的美育功能

李思劼 龚宝珣

摘要：在高校教育当中，美育有着举足轻重的作用，而音乐则是将美育付诸实践的最佳途径。对高校教师而言，音乐教学不仅限于传授专业知识，同时也是高校落实素质教育的主要方式。高校教育改革的同时，对音乐教学的重视程度也不断加大，但关于音乐教学美育功能的发挥仍然较为薄弱。所以，高校教师在组织开展音乐教学时，需要增强审美实践的力度，从教学内容、教学模式等方面着手进行创新与改革，在进行音乐教学的同时，充分发挥其美育功能，使高校学生的综合素养得到显著提升。

关键词：音乐教学  美育功能  实施途径

中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）07-0110-03

我国高等学校一直存在重理轻文的现象，音乐教学的基础相对较为薄弱，学生音乐素养水平较低，因此，大部分高校学生虽然具备出色的逻辑思维能力，但想象能力、感悟能力却相对较弱，对学生的综合发展造成一定的限制，而音乐美育恰好可以解决上述问题。在所有美育形式当中，音乐是最为生动活泼的，其感染力也最强，在学生综合素养提升方面有着突出的作用。

一、高校音乐教学现状分析

“让学生成为德智体美劳全面发展的人才”既是我国教育改革的重要目标，同时也是高校教育改革的一项关键性任务。尤其对高校美育来说，不仅包括音乐、美术等诸多的艺术教育内容，其中的音乐教学更是新时期高等教育改革的重点所在。但就现阶段国内高校音乐教学的情况来看，却存在以下问题：一是教学的形式太过僵化，导致学生学习积极性普遍较低。……