现代高等职业教育与本科教育办学特点分析

侯引绪 郭欣怡

[摘           要]  结合高等职业教育学实践，对现代高等职业教育与本科教育办学特点，从人才培养定位、教师发展目标、教学建设重点、教育教学模式创新、职能定位等方面进行了分析及对比性阐述，希望能对高等职业院校的教师发展和突出高职办学特色有参考作用。

[关    键   词]  高等职业教育;本科教育;办学特点

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）07-0122-02

人才培养、科学研究、社会服务是我国高等教育的三大基本职能，但高职教育和本科教育在目标定位上有所区别，各自承担着为不同社会需求培养不同领域、不同类型人才的使命，从而使高职教育和本科教育成为我国高等教育的两个类型。高职教育与本科教育既有共同之处，又在人才培养定位、教师发展目标、教学建设重点、教学模式特色等方面与本科教育存在显著区别。

一、高职教育和本科教育的根本性区别就在于人才培养定位方面的不同

高职教育的人才培养目标是以国家人才需求为导向，培训德智体美劳全面发展的高素质技术应用型人才、技术研发型人才和高技能型工匠。而本科教育的人才培养目标是培养科技研发型人才，这是两种教育类型存在的根本性区别。我国高职教育和本科教育在人才培养定位上的区别，与德国等具有完整职业教育体系的欧洲国家一致，例如，德国应用技术大学毕业的学生，其就业面向主要是企业和生产性研究单位，而综合型大学毕业生的就业面向的主要是科研和事业行政单位。……