借助体验式教学法提升中医药教学成效的路径探索

高静

[摘           要]  在新课改背景下，中医药教学理念和模式發生变化，中医药人才培养要求提高，教学难度也随之提升。体验式教学法强调实践操作，重视学生真实体验学习，将其融入中医药教学中，构建形象化、具体化的教学模式，加深学生对医学知识的理解，保障中医药教学成效。在此基础上，重点分析中医药教学现状问题，探索体验式教学法应用路径，优化中医药教学环境，为医学事业发展提供参考。

[关    键   词]  体验式教学法;中医药学;教学路径

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A               [文章编号]  2096-0603（2021）05-0228-02

在中医药人才培养中，专业理论知识、职业技能都是重要的教学内容，也是衡量教学质量的关键。虽然在新课改的影响下，中医药教学理念创新发展，教学形式也突破了传统课堂的限制，但是由于缺乏实训场所、实践平台，无法有效培养学生的医学操作能力，也影响了中医药学实践活动的开展质量。因此，在信息化技术环境下，如何合理运用体验式教学法，如何增强学生的学习体验感，成为中医药教学发展的关键。

一、体验式教学法的应用价值

（一）符合中医药人才培养需求

所谓体验式教学法，就是通过构建真实或模拟情景，让学生详细了解知识内涵，体会知识的应用方法，保障学生对中医药知识的理解质量。体验式教学法既是中医药教学发展的时机，又是对中医药人才培养的挑战，所以将体验式教学法应用于中医药课堂，不仅可以弥补实训场地不足的问题，满足学生实践操作体验，还能提升中医药教学水平，加强学生对医学理论的理解和认知，为后期实践操作奠定基础。……