高职院校二级学院教学信息反馈体系的构建与实施

杨恒月 熊存全 张小蒙 张琦

[摘           要]  教学质量监控保障体系的建设是保障二级学院教学质量工作提升的重要工作。而其中及时收集处理教学信息、掌握师生教与学的动态情况、正确评价教学工作，是适时调控教学管理工作的重要前提。针对二级学院教学信息反馈系统目前存在的问题，从“以学生为中心，以教师为主体”的理念出发，阐述了构建二级学院教学信息反馈体系应采取的措施。

[关    键   词]  教学信息;反馈体系;二级学院;教学监控

[中图分类号]  G717                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）04-0068-02

培养人才是高职院校的根本任务，以学生为中心，以教师为主体，以成果为导向，不断提高教学质量是高职院校工作的出发点和归宿。二级学院作为高职院校最基础的一线教学单位，在人才培养、科学研究、社会服务方面履行着高校的职责和义务，也是高校抓教学质量的前沿阵地，因此推行以院系为主体的二级学院质量监控势在必行。在教学质量监控工作中，构建教学信息反馈系统，及时掌握教学一线信息，分析整理有效信息，正确评价教学工作，有针对性地解决教学中亟需解决的问题，是完善教学质量监控体系、推动高职院校教学质量不断提高的前提之一。

一、教学信息反馈体系

教学信息是指通过各种渠道或信息源反映的与教学方面有关的问题、建议、教学改革思路、教学现状以及毕业生跟踪调查的结果呈现出的信息，它直接反映着一个高等院校整体的教学工作质量状态[1]。……