中职学业水平考试背景下的中职语文“微写作”教学

庄金朱

[摘           要]  近几年国家越来越重视学生的学习，让教师在教学的过程中，采取恰当的方法，帮助学生自觉学习、快乐学习。对于中职语文来说，教师在“微写作”的教学课堂上存在一些问题，使学生在听课的过程中不能够全面激发自身的潜力，影响了他们的综合能力，然而学生的语文综合能力与学业水平考试有着十分重要的联系。主要对中职学业水平考试背景下的中职语文“微写作”教学进行浅析。

[关    键   词]  中职学业水平考试;中职语文;“微写作”教学

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                     [文章编号]  2096-0603（2021）08-0068-02

中职学校教学的目的就是让学生在学校掌握相关技巧，从而在社会上根据学校学习到的相关技术进行工作，帮助他们更好地适应社会。因此，学校在安排课程的过程中，比较重视技巧类的课程，对语文课程的重视程度不够。再加上学生在中职学校里面对学习的态度比较消极，因此语文教师在微习作讲课的过程中，需要不断改进以往的上课方式，引导学生提升学习语文的兴趣，培养他们的语文综合素养，从而更好地参加中职学业水平考试。

一、中职学业水平考试背景下中职语文“微写作”教学的意义

对于中职学校来说，有大部分学生在学习的过程中需要参加等级考试，等级考试主要包含语文、数学，语文试卷中习作占据了很大的比重，学生的考试时间有限，因此，要想提高自身的语文成绩，学生就要在平时不断进行训练，通过“微写作”提升自身的写作水平。……