虚拟仿真实验系统的应用对生理学教学质量的提升作用分析

赵娜娜 侯炳军

[摘           要]  生理学作为医学院校的基础课程，其对于医学生的理论基础和职业素养具有重要影响。但是受到实验教学时间、实验动物来源和数量以及实验经费等客观因素的影响，生理学实验开展难度较大，实际教学效果并不理想。在虚拟仿真技术支持下，生理学实验能够依托虚拟仿真实验系统实现线上模拟操作，有效支持线下实验，对于生理学教学质量的提升具有重要的应用价值。

[关    键   词]  虚拟仿真实验系统;生理学;教学质量;动手操作能力;示教作用

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）10-0222-02

2020年高考志愿填报过程中，医学类专业的报考学生人数明显上升。医学生数量的增加与教学资源的有限性导致生理学实验教学当中的矛盾突出。师生人数对比悬殊，实验材料需求量的增加，都迫切需要改变当前生理学教学模式，借助现代信息技术和新科技，开拓新的教学模式和方法。虚拟仿真实验系统的应用对于缓和生理学教学中的“供需矛盾”颇为有效，对于生理学教学质量的提升具有明显作用。

一、传统生理学教学中存在的问题

（一）师生配比不合理影响示教效果

生理学教学中对于实验教学的依赖度相对较高，单纯的理论教学无法让学生理解人体各个系统间的相互作用。传统生理学教学中，师生配比不合理的问题又会对示教效果产生直接影响。在医学生数量增加以及高等教育扩招等因素的影响下，经常会出现大班（50人及以上）授课的情况。……