·调查研究·双带教模式下我国首届二年级助产专业本科生实习体验的质性研究

助产士是育龄妇女围生期的主要健康照顾者，在保障母婴安全、促进生殖健康方面发挥重要作用。2016年国家开放“全面二孩”政策使我国生育水平明显提升[1]，同时也增加了对助产士的需求。目前我国助产士队伍存在人力资源不足、人员内部构成不合理等问题[2]，因此扩大助产人才培养规模，改革助产士培养模式，增强助产人才培养的前瞻性[3]，探索和建设适应我国特色的助产本科人才培养体系具有重要意义。2017年3月我校获批成为教育部首批助产专业本科4所培养院校之一，助产学首次以独立本科专业的形式出现，我国助产学专业教育迈上了发展的新台阶。为了探索完善的助产专业本科培养模式，使学生能够早期接触临床，我校改革传统四年级连续实习的培养模式，对第一批2017级助产专业本科生实行分段实习(二年级6周内外科护理实习、三年级4周助产专科实习、四年级通科实习)的培养方案，并在传统的临床护理教师带教模式上在部分科室中配备学院专任教师参与带教。在实习结束后1周内对研究对象进行半结构式访谈，了解早期实习及不同带教模式下助产本科生的实习效果与体验，以期为助产本科培养方案的完善提供参考依据。

1 对象与方法

1.1 研究对象 采用目的抽样法，以我校2017级助产专业本科生为研究对象，于学生完成实习后1周内对研究对象进行半结构式访谈。纳入标准：①完成为期6周的内外科实习；②带教模式不同；……