篮球课堂中乐趣化与传统式教学的对比

徐凯旋

(中国石油大学(北京)克拉玛依校区，新疆克拉玛依，834000)

前言

中共中央国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量意见》中指出，要全面深化学校体育教学改革，逐步完善学校体育课程，实现“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式，帮助学生通过体育锻炼实现“强健体魄、锻炼人格”。高校传统的篮球教学方式以技术教学为中心，篮球运动的趣味性、观赏性很难实现，缺乏对学生团结、拼搏、奉献等内在精神素质的培养，无法促进学生全面发展。

为更好的贯彻新《刚要》和《意见》落实学生德智体美劳全面发展的指导思想，实现高校篮球教育教学目标，笔者查阅资料、走访调查，结合专项与实际教学经验，在课的不同部分别安排有助于课程内容实现的篮球趣味训练，用篮球趣味教学程序引导学生学习篮球技术。通过设计对比试验对趣味化教学法在篮球教学中的应用效果进行研究，将乐趣化和传统式两种教学课堂学习效果对比分析，结果显示趣味教学法对学生掌握篮球技能，提升运动水平有良好作用。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以篮球乐趣化教学法为研究对象，以中国石油大学(北京)克拉玛依校区2018级篮球必修班30名身高体重以及篮球技术均接近的男性为试验对象。实验组进行乐趣化教学，对照组采用传统常规教学，同时进行相同内容教学，通过对两种教学方法结果对比分析，形成本文研究结果。……