作为“理解”的跨文化传播

时毅

摘 要 跨文化传播的难度在于“关系信息”的传达，从技术与文化的双重视角来看，应超越二元对立的思维模式，建构文化主体间性关系，促进文化主体的互惠性理解。德国哲学家伽达默尔开创了哲学解释学，他将理解视作一种主体间性关系的中介，而非实现目的的工具，这种对“理解”的深刻认识可以应用到对跨文化传播的解读。以成功“出海”的李子柒系列视频为例，结合哲学解释学的理解观来看，我国的跨文化传播要坚定文化自信，寻找与受众共同的经验与意义，通过开放性的对话促进文化主体间的情感交流。

关键词 跨文化传播；李子柒；哲学解释学；伽达默尔；主体间性，互惠性理解

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2021）01-0096-05

《人民日报》在2019年12月30日的《筑牢民族复兴的精神支撑》一文中提出：“传播中国文化，讲好中国故事，活出中国人的精彩和自信，是李子柒带给我们的生动启示。”[1]截至2020年5月1日，“90后”四川女孩李子柒拍摄的中国乡村生活短视频不仅在国内各大社交媒体平台收获近9 000万粉丝，在海外视频网站YouTube上的粉丝量也已突破千万大关。多重舆论维度的热议之中，李子柒是“出海网红”，更是文化传播的使者。从传播的角度看，人们对李子柒系列视频的关注出离了流量思维下短视频如何抓取流动注意力的工具性认知，升华至一种文化符号领域下意义层面的追问。那么李子柒“现象”背后的本质是什么？为什么这些没有任何有声解说的视频能唤起无数海外受众的心灵共鸣，甚至引发了一些外国视频博主的模仿效应？……