正视差异良性互动

华向群

心理健康教育中《男生女生对对碰》的教学重点，是准确引导学生客观认识两性之间存在的差别，激励异性同学之间和睦共处。为此，教师通过观察图片、扮演角色等活动，帮助学生明白性别差异，培养其良好的人际交往态度。

细致观察，发现差异。为引导学生客观认识两性间的差异，笔者出示教学挂图——两个婴儿的图片，让学生仔细观察，提出相关问题：哪一个是男生，哪一个是女生，你能区分开吗？学生很难区分。于是，笔者引导学生观察课本中的插图。这张图片，男生女生之间的差异显著。教师问：图片之中的学生有什么不一样？分别有什么特点？学生指出：男生头发比女生短，女生的衣服颜色比男生的鲜艳，等等。最后，教师进行整理与归纳，总结出伴随学生的逐渐成长，男女生的差异增大，具体表现在发型、穿着、姿势、性格等方面。这些差异主要是遗传基因、成长环境、身体发育等因素导致的，也正是因为这些差异，才使得我们的集体变得愈发丰富，从而引出此次教学的主题——正视差异，取长补短。

体验分享，取长补短。第二环节，笔者设置了两个体验活动，引导学生在活动中有序合作、积极体验与交流分享。

活动一：采访。1.教师将班级学生划分为几个小组，以10人为一组，男女生分别5人。2.由男生扮演小记者，分别采访小组中的女生，题目是：你认为哪种男生受欢迎？其特征是什么？3.由女生扮演小记者，分别采访小组中的男生，题目为：你认为哪种女生受欢迎？……