“战疫”里的美育

殷莺

【摘 要】突如其来的新冠疫情是考验，也是教育资源。变疫情为课程，笔者开发了一套“这场战‘疫，我们‘绘赢”系列绘画课程，丰富了教育教学课程资源。该课程渗透了德育思想，体现了课改精神。

【关键词】抗疫 美术课程 校本课程

2020年伊始，突如其来的新冠疫情打乱了人们的平静生活。面对疫情，人与自然、人与社会，以及生命、伦理、道德、信仰等问题引发人们深入探讨，又给教育教学提供了丰富的课程资源。在这场阻击疫情的全民战役中，没有局外人，美术教育工作者也应该担起社会责任。作为一名一线美术教师，笔者在思考：怎样开发一个以“抗疫”为主题的系列美术课程，用简单又实用的“线上教学”方法，让这些宅在家里的学生能继续美术课程的学习，学会用美术语言去传达情感与能量。以下是笔者开发的“这场战‘疫，我们‘绘赢”系列绘画课程。

这个系列课程一共包括9节课程。之所以用“君”这个字，是因为“君”字在中国古代指一国之国君，即最高统治者，后来，“君”也变成一种敬称。这9节课中的每一个主角都是在这场“疫情”中值得被关注和尊敬的角色。“加油”一词，鼓励助威之情。每一声“加油”，都是所有中国人并肩前行的力量。

满怀着热情与期待，2020年2月1日，笔者利用学校的公众号自发地向全校学生的家长提出倡议，开启了一场疫情期间线上美术教学活动。随着9节课视频的完整推出，笔者收获了社会、学校、家长和学生对本系列课程的一致好评。本次“抗疫”主题美术校本课程的开发和实施值得思考和总结。……