基于核心素养提升英语阅读理解能力策略探究

张艳玲 刘静

摘 要：英语核心素养包含语言能力、文化意识、思维品质、学习能力这四项内容。随着新课程标准日益完善，英语教师积极响应新课程改革的号召，在深入探索中逐步优化阅读理解教学方案，以培养学生的英语核心素养为目标，开展多样化的英语阅读教学活动。本文中教师分别从语言能力、思维品质、学习能力三方面入手，详细阐述基于核心素养提升阅读理解能力的教学策略。

关键词：核心素养;阅读理解;策略

英语阅读是学生在英语学科中构建逻辑思维体系的重要环节，同时也是学生形成英语思维模式的主要途径。当下初中英语阅读课程中仍存在部分教学问题，教师教学目标不明确、教学方式单一老旧，以及学生缺乏阅读兴趣、缺少有效的阅读方式等，以上都是阻碍学生提升英语阅读理解能力的关键因素。为此教师以培养学生语言能力为目标，引导学生掌握阅读技巧，同时教师开始重视学生的英语思维能力，以此促使其准确把握文章中的英语思维。另外在锻炼学生英语学习能力的基础上，促使学生掌握丰富的阅读技巧。

一、语言能力：技巧性解读文章含义

初中阶段的英语文章篇幅开始逐渐加长，而此阶段的学生对长篇英语阅读的学习方式并不熟悉，因此多数学生在閱读的过程中，以一字一句的方式探索文章含义。虽然这种阅读方式也能够达到有效阅读的目的，但逐字逐句进行翻译定会降低学生的英语阅读效率，为此教师因以培养学生的语言能力为原则，引导学生掌握技巧性解读文章含义的方式。……