初中英语教师提高教学有效性的策略研究

张苏娟

摘 要：在提高教学有效性的过程中，初中英语教师就需要秉承“以生为本”的教育理念去进行教学策略的研究和创新。引入趣味游戏、融入生活素材以及小组合作交流这三种教学策略就是在此基础上产生的，旨在帮助教师提高自身教学的有效性。这样的话，学生在教师的教学活动中就能够有着十分丰富的收获，他们也因此奠定了坚实的英语基础，在未来也能够更好地进行英语知识的学习。

关键词：教学有效性;有效提高;初中英语

在传统的英语教学模式中，教师主讲，学生主听。单一且乏味的教学方式让学生失去了学习英语的兴趣，再加上相较于小学英语知识，初中英语知识的难度加大，学生甚至会对英语产生抗拒感，这些都使英语教师的教学工作难以顺利开展，教师的教学效率可想而知。因而为了提高教学的有效性，初中英语教师就需要研究多样化的教学策略，而不是将自己束缚在传统的英语教学模式中。在多样化教学策略的影响下，教师的教学过程就会更加生动。

一、引入趣味游戏，激发学生学习兴趣

学习兴趣是学生学习的内在驱动力，在学生学习的过程中发挥着极为重要的作用。如果学生缺乏学习英语知识的兴趣，那即使初中英语教师对学生再三督促，学生也不会有着积极的学习态度和学习行为。此时初中英语教师的教学活动缺乏了学生的参与和配合，其教学效率可想而知。因而在提高教学有效性的过程中，激发学生的学习兴趣是初中英语教师必须要做到的，此时他们就可以在自己的教学中引入趣味游戏。……