如何在高中英语课堂中渗透学科核心素养

李季

摘 要：时代的发展，促使人们对教育的思考越来越现代化，越来越全面，想要培养综合素质高的学生。在这样的时代背景下，教师在课堂教学中渗透学科核心素养，既是大势所趋，又是学生发展需要。英语学科核心素养重视学生听、说、读、写能力的培养，从不同的角度阐释了对学生英语进步的要求。教师在实践探索中，认识到利用对话、问题、情境、实践等教学手段，培养学生的核心素养，可以取得十分显著的教学效果，能够有效提升学生的英语水平。

关键词：高中英语;课堂;渗透;学科;核心素养

高中英语教师在课堂教学中向学生渗透核心素养，锻炼学生的语言能力、思维品质、文化意识、学习能力，有助于学生进一步了解英语，挖掘学生英语学习中的潜力，促进学生在英语方面的发展。学生学习英语知识，会完善自己的学习框架，迈向更加广阔的天地。

一、以对话为立足点——培养学生语言能力

英语，作为一门语言，是需要学生应用的。教师为学生创设对话交流的机会，能够促进学生熟悉英语语言的应用，为学生创设良好的环境，帮助学生掌握英语表达的特点。学生在对话的过程中，会看到英语在生活中存在的价值，转变学习思想，融入英语课堂。由此，高中英语教师在课堂教学中向学生渗透核心素养，可以以对话为立足点，培养学生语言能力。诸如在学习“My First Day at Senior High”时，教师可以让学生结合自己的现实生活，谈一谈自己对高中的畅想，进入高中校园之后面临的挑战，促使学生分享自己的苦恼与经验，适应英语的表达。……