浅析幼儿园区域活动的指导策略

黄彩兰

摘 要：随着我国教育教学改革的不断推进，幼儿教学也受到人们越来越多的重视。幼儿区域活动是幼儿园教学当中最重要的构成之一，它的开展对于幼儿的智力开发和学习能力的形成有着重要的意义。因此，加强对幼儿区域游戏活动指导策略的研究是十分必要的。本文从幼儿区域活动的现状出发，针对开展区域活动中存在的问题进行分析，并提出相应的指导策略。

关键词：区域活动;幼儿;活动材料;策略

幼儿区域活动是指幼儿教师根据幼儿发展的实际需要，有目的、有计划的为幼儿创设区域活动环境，投放各种活动材料，使幼儿在轻松的学习氛围中完成知识的学习，提高自身的能力。幼儿区域活动的顺利开展可以使幼儿自主地参加到学习活动当中，主动探索知识和与同龄人交流和沟通。但是幼儿教师在幼儿区域活动当中发挥着不可忽略的重要作用，只有教师能够真正地认识到幼儿区域活动的价值，了解区域活动实施的策略，才能确保我国幼儿区域活动的顺利发展。

一、我国幼儿区域活动存在的问题

（一）对区域活动的重视不够

由于我国教育受到传统教学的影响，许多幼儿教师并没有完全地转变教学观念，没有认识到幼儿园开展区域活动的重要性，并且对区域活动的开展持排斥的态度，在实际教学的过程中，也很少开展区域活动。部分教师虽然开展区域活动，但大部分的区域活动只是走个过场，或者安排幼儿自由活动，这种对幼儿区域活动不重视的现象都会导致区域活动的价值无法发挥。……