小学数学教学中学生数感的培养探讨

杨晓玲

摘 要：数感主要是指学生在学习过程中对数学产生的感觉、体验以及体验数学的感情，从而对数学有一定的感知能力。教师要想培养学生的数感能力，就要在学生的日常生活中进行，因为日常生活中往往蕴含着大量的数学知识。文章针对小学数学教学中对学生数感的培养进行了探讨。

关键词：小学;数学教学;数感;培养探讨

在小学数学教学过程中，引导学生对实际生活进行观察及分析，能够在无意识中培养学生从数学的角度来分析问题，从而不断提高学生的数感能力，这对学生的学习有促进作用，并能够让学生掌握数学的学习特点，以及数学的空间形式。教师应充分掌握数学的教学特点，不断提高学生对于数学的理解及掌握能力。

一、小学数学教学过程中数感培养的意义

在数学教学过程中培养学生数感能力极其重要。为了让学生在学习中运用数学思维对生活进行表达，进而实现信息的交流，教师可以将实际生活与数量关系联系在一起，通过知识点去解决实际问题。同时，在教学中培养学生的数感，有助于学生理解实践生活中的应用题，教师引导学生用数学眼光看待问题也能进一步培养学生的各项技能。

二、小学数学教学过程中学生数感的培养策略

（一）重视教师自身数感认知的培养

在小学数学教学过程中，教师要想培养学生拥有良好的数感，前提是教师自身必须拥有较为出色的数感认知以及理解能力。……