基于微课的高中语文教学研究

李增宁

摘要：微课是当下一种比较新兴的教育形式，这种教育形式主要能够在较短的时间内更好地展现知识，促使学生更好地获取知识。高中语文教师在进行知识的教学时，可以着重关注微课，尽量采用比较丰富的教学手段，应用微课，以让自身的教学更为生动，使得学生做好语文知识的学习。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究在高中语文中应用微课的方法，希望能够助力教育的发展。

关键词：高中语文;微课;教学策略

语文是处在高中阶段的学生所需学习的基础学科，在教育的不断发展下，该门学科的受重视程度越来越高了。高中语文教师在进行知识的教学时，自然需要充分地关注和了解所教学科，尽量采用微课这种比较科学且新兴的教学形式展开教学，以让自身的教学发挥出生机，使得学生能够在较好的教学指引下，好好学习语文知识，增强自身的语文水平。基于此，本文将从以下三个方面对基于微课的高中语文教学进行研究和思考，以供参考。

一、借助微课，创设生动教学情境

高中语文教师可以尽量关注微课，尽量巧用微课，创设出比较生动的情境，以使得学生在良好的情境中更好地感受语文知识，做好相关的语文知识的学习，使得自身的语文水平获得发展和提升。

如，在讲授《故都的秋》这部分知识时，笔者便会借助微课，创设出比较生动的情境。在备课阶段，笔者会在互联网上搜集与展现秋景相关的图片、视频等资源，并将这些资源进行了一定的汇总，设计成了一段小视频，将其放在了课件中。……