提高高中体育课堂教学质量研究

古思哲

摘 要：体育通过体育游戏来进行，对于学生学习体育具有促进作用。本文立足于高中体育课堂教学实践活动，分别从“小组合作学习，营造学习氛围”“实施因材施教，提升教学效果”“趣味方式教学，激发学习兴趣”这三个方面入手，针对提高高中体育课堂教学质量进行了初步的分析和探索。

关键词：小组合作;因材施教;趣味方式

提高体育课堂教学质量一直是广大体育教师所追求的不变的主题，更是教师所追求的目标。同时，体育教学不仅可以强化学生的身体素质，还可以保障学生的健康，远离疾病、肥胖、营养不良等情况，从而保障学生身心健康的发展。另外，任课教师在平时课堂教学之中应该注重基础教学，只有学生的基础扎实，才能开展拓展教学，从而从理论知识过渡到实际操作，有效提高学生的体育学习成绩，促进学生综合素质的发展。这样，学生才能在学习过程之中全身心投入到体育学习之中，才能获取真正意义上的提高。

一、小组合作学习，营造学习氛围

学习动力是学生坚持学习的精神支柱和源泉，对于学生的学习成绩具有重要的影响作用。为此，任课教师在开展和进行体育课堂教学时，要善于调动学生的学习动力，使得学生由懒散消极的学习态度转变为积极自主的学习态度，方能事半功倍，获取更佳的教学效果。同时，任课教师在体育教学之中要采取激励的方式教学，使得学生意识到教师的认可和鼓励，从而获取更佳的教学效果。……