高中数学与信息技术的深度融合方法研究

朱育璋

摘 要：数学学科在发展过程中属于理科中一门具有较强逻辑性的学科，而在进行学生的教育时，不仅需要对学生进行基础的数学知识教育，还需要使学生了解数学文化的特征，了解数学的发展背景和发展历史，这样才能了解数学文化。学生只有掌握了一定的数学文化，才能够更好地理解数学在发展过程中的特点，通过这种方式，能够使高中生在学习过程中的整体学习质量得到提升。

关键词：高中数学;高中生;自主学习能力;思考培养

从概念上进行分析数学文化所指的是关于数学这一学科的整体文化内容，其中包含的不仅仅是文化背景，也包含学生对数学知识的理解。而教师在课堂上针对数学的相关文化知识作出进一步的补充，能够在一定程度上拓展学生的知识面，这对于学生的发展来说极为重要。但就目前来说，教师在进行教学时，依旧过度重视学生的数学解题技能，并没有注重学生的核心素质培养，这就导致这种教学活动并不能够对学生进行有效的促进。

一、结合信息技术帮助学生了解数学的教学重点

随着近年来现代科技和网络的不断发展，信息技术应用于不同的教学阶段和教学科目中，都能够获得良好的效果。信息教学的合理应用，能够转变传统的教学模式，使教学内容更为丰富，相较于传统的教学模式来说，信息教学技术能够将知识以更加多样化的方式展现给学生。对于学生来说，信息技术能够通过视频和图片的不同的形态为学生展现知识点，通过信息教学，在教学过程中能够使学生的感官受到良好的刺激，学生可以从听觉和视觉等多个方面来对数学知识进行了解。……