高中语文思辨性阅读教学策略的研究

李晨

摘 要：如今随着时代的进步，语文的学习越来越被人们重视，是因为语文对我们来说不仅仅单是文化知识的学习，更多的是我们的生活也与语文息息相关。而语文涉及到了我们的情感表达和语言理解。语文占据了生活的主色彩，语文让我们学会感受生活的温情，让冰冷的文字有了温度，而这种情感的传递正是需要我们在文字中的思考，在思维上的畅通。要想语文学好，我们必须要理解文章内容真正要表达的东西，然后理解主题的诠释，增加学生在学习中与作者情感的共鸣。这样一来，思辨性在语文学习中就显得至关重要。

关键词：高中语文;思辨性阅读;阅读教学

高中的语文相比于初中，文章表达得更加含蓄，有些内容需要你转换思维或者是深度阅读才会被挖掘出来，而语文的学习讲究的就是理解而不是生硬的文字解读，当你拿过一篇文章，你只有真正把自己处于文章中，加以思考，才能走进作者，了解文章的真谛。这种思辨能力的形成不仅是对個人逻辑能力的培养，同时也是促进学生思维创新的好方法。

一、为什么进行思辨性阅读教学

（一）思辨性阅读能够打破定性思维，深度解析文章

在我们日常的语文学习中，很多人对文章理解表面，甚至在文章解读方向上也总是偏离主题，这也是对于很多同学比较头疼的问题，反复读了几遍的文章却还是没有明白作者中心思想要表达什么，有时还会在作者人称转……