小学数学教学中单元教学目标教学的构建研究

黄张林

摘要：單元目标的构建是实现单元教学的重要举措，而单元教学的开展是达成学科育人的重要途径。本文以简易方程的单元教学为例，针对于单元教学的有效开展进行了研究，从单元目标的提出和完成设置分析，论证了单元教学的有效开展方法。希望可以对教师的教学有所启发借鉴。

关键词：小学数学;单元教学;单元目标

单元教学是一种较为新颖的教学模式，其相较于传统的单一课程教学设计，更加重视知识的整体特征凸显。接下来，笔者将结合自身教学研究实际，以简易方程的单元教学为例，谈谈如何在小学数学教学中通过单元教学目标的构建，实施有效的单元教学，促进学生的有效发展。

一、融合课标要求，进行教材分析

新课标是教师开展教学的指导，为了确保教学的有效性，教师需要能联系新课标的教学要求进行研究，调整教学的构建。相应的，在单元教学目标的构建和单元教学的开展过程中，教师也就需要能联系新课标的要求，进行深入的研究。

例如，在进行“简易方程”这一单元的教学时，为了实现单元教学的有效进行，教师就可以进行教学研究。在其中，教师首先需要能联系课标分析，确认课标对这一单元的教学做出的要求，在此基础上再进行教材的分析，解析单元教学目标。通过研究可以发现，本单元所涉及的教0P2jJRGYdvR/Vr/TK/+g6aJrWvGrNCcL12EURBxohu4=学内容主要为简易方程的学习，是学生进行方程学习的基础。在其中学生所需要学习的内容包括未知数的设列，方程等量关系的寻找、解方程的方法、运用方程解决实际问题。……