新形势下探究小学高年级信息技术教学的有效策略

孙影

摘要：在当前的新形势下，小学高年级信息技术课堂对于小学生今后的学习与发展均具有着重要的作用，因此，本文对当前小学高年级信息技术教学中存在的问题进行了深入探究，并提出了几点在新形势下改善小学高年级信息技术教学的策略。

关键词：新形势;信息技术;小学高年级

引言：

随着我国信息技术的飞速发展，当前小学高年級信息技术课程对小学生信息技术基础的教育变得愈发重要。因此，本文对当前小学信息技术课程中存在的问题进行分析，并对新形势下的小学高年级信息技术教学有效性提出了几点策略。

一、当前小学高年级信息技术教学中存在的问题

1.教师对信息技术课程缺乏重视

在当前的小学教学中，信息技术课程不需要进行考试，正因如此，多数教师与家长对于当前信息技术课程的重视程度不够。由于高年级小学生逐步进入为“小升初”考试的准备阶段，因此，为了保证语文、数学等基础课程的进度，并为“小升初”考试的复习腾出时间，部分教师选择挤占信息技术课程为基础课程腾出更多的课时。另一方面，若学生的课堂作业未能及时完成或在课堂上学习效果不够好，则基础课程的教师也可能挤占信息技术课程，对该类未能完成作业或学习效果较差的学生进行单独辅导，进而导致信息技术课程上部分学生缺席的情况。在一些较为极端的情况下，一个班级内可能会有一半的学生因故缺席，信息技术课程的开展也因此受到了极大的影响。……