立足基础注重通法，突出能力提升素养

陈静

摘要：在高中数学新课程标准实行的新时期，教师从学生角度出发，立足于基础，注重通法，在教学中突出能力培养和素质提升，不仅可以促进其提高数学学习能力水平，而且能进一步提升课堂教学质量，有助于构建高效数学课堂。本文围绕高中数学三角函数部分的教学展开讨论，研究从基础、通法、能力、素养四方面入手的教学策略，为教师提供实际的参考。

关键词：高中数学;基础;能力提升;三角函数

引言：

高中数学具有抽象性的特点，在学习起来具有一定的难度，因此，教师应该重视基础知识讲解，并基于此展开教学，注重通法的同时，突出能力、素质的培养。结合三角函数的相关知识展開教学，进一步培养学生的数学能力水平，使之能够在清晰的指引下，提高综合素质能力。

一、深度理解基础知识

基础知识包括基本常识、简单概念等初级的知识内容，是进阶学习的重要基础，通常呈环环相扣的形式，也可以作为原理为实践提供有力保障，助力学生理解更为深奥的理论。高中数学教师要立足于基础知识讲解，方能为后续的教学奠定良好的基础，进而为学生的抽象思维形成积累经验。比如，在“三角函数的概念”部分内容讲解的过程中，以地球自转、月亮圆缺、潮汐变化等运动作为教学引入，回忆三角函数相关的任意角和弧度制知识，加深对已学知识的理解。讲解三角函数的概念知识，使之明白正弦、余弦、正切函数的表示形式：、、。……