浅谈初中音乐的教育教学

张婷婷

摘要：在新教育背景下，音乐学科已然走向了正式的舞台，逐渐受到了广大师生的重视。但同时初中音乐学科的教学也必须与时俱进，以完成素质教育的核心目标，传承良好的音乐素养，培养身心发展的全面化高素质的音乐人才。

关键词：初中音乐;教学;学生

音乐是一门具有极高艺术性和美学价值的艺术。我们发现音乐教学有着得天独厚的优势，无论在学生的艺术素养方面还是情感表达方面。学生能够从音乐的本质去了解，让学生们的思想境界得以提高，只有如此，学生才会置身于音乐学习中，我们才能高效的实现教学质量的提高与学生音乐艺术素养的提升的教学目标，使学生向好的方向发展。

一、多元化教学，培养学生的音乐素养兴趣

初中音乐教学遵循全面化培养学生的音乐涵养的教学要求，不单单要求音乐课本内容丰富多彩，而且相应的音乐知识点也要进行全方位地拓展。对于初中音乐课堂的教学，也不能光对初中音乐课本知识的学习，而是要从多角度、全方面进行贯彻。要从初中音乐的乐器知识、作曲背景，情感文化等方面进行普及教学，这些无疑可促进学生在音乐中课堂关系的形成并奠定了良好的音乐学习情感态度价值观基础，对学生人格培养和音乐审美的形成具有重要促进作用。

例如，在教学人音版七年级“中国人民解放军进行曲”这一课的内容，我们音乐教师在教学这一课时可提……