提升小学数学高年级学生自主学习能力的策略分析

陈雅柔

摘 要：自主学习作为一种目前被积极推行的模式，与传统教学模式有着很大的不同，相比传统教学，其更加适应新形势下的教育发展情况。学生能够通过自主学习不断提高自身对知识的理解程度，掌握更多的学习技巧，并得到全方位的发展。尤其是小学高年级学生自主学习数学的时候能够激发自身的求知欲，也能够培养自身的探索精神与创新能力，为今后的学习奠定良好的基础。

关键词：提升;小学数学;高年级学生;自主学习能力;策略分析

引言

在小学高年级数学教学中，学生随着掌握的数学知识增多，他们的学习能力也在不断提高。在教学环节，教师要培养学生的自主学习兴趣，让他们学会独立分析和探究数学知识和数学问题，促进数学思维的发展，在不断地学习实践中提高自主学习能力。随着学生自主学习能力的提高，教师要抓好课堂教学环节，进行有效指导，使学生在自主学习中进行有效思考，高效完成学习内容，推动核心素养下高年级数学教学的深入进行。

一、小组合作学习

小学生的年龄小，即使是处于高年级阶段的小学生，他们在思考、探索和解决问题的时候对事物的思考也并不是很全面、很成熟，虽然学生能够接受知识更加复杂和抽象的高年级数学，但是也无法完全理解和熟练地运用到解题过程中。因此，教师可以借助小组合作学习的方式来让他们针对一个问题进行探究。例如，在教学……