加强小学生课外阅读指导的教学探索

李琳

《语文课程标准》的实施，促进了小学语文课程和教材的改革，也促进了教学观念、教学方法和教学技术的变化。同时，其指出了语文教学改革的核心，即把以教师为中心的传统教学模式向以学生为中心的教学模式转变。在新型的课堂教学中，强调了师生之间、学生之间的信息交流。行之有效的课外拓展，能够保证良好的信息来源，激发学生的学习潜力，对课堂教学起到促进作用。

一、加强学生课外阅读指导要关注的几个方面

加强学生的课外阅读指导并不是给学生规定阅读内容和数量，而是一种科学的方法。首先，要注重学生自主性，注意让学生发挥自身潜能。现代教学注重以人为本，呼唤学生的主体性张扬和积极性、创造性的发挥，语文教学也不例外。学生在个体发展过程中，存在差异是必然的。课外拓展，就是要教师有的放矢，让学生围绕《标准》所规定的多元学习目标来选择内容和形式，积极调动各个层次学生的积极性，挖掘每个学生的优势和潜能。其次，注重实践性。现实生活中的语文教育资源极其丰富，丰富多彩的社会生活、日新月异的自然世界、富有特色的地方文化等都是语文教育的有效资源，迅猛发展的新科技又明显加快了知识更新的速度，“无限的书籍增长量与有限的时间形成尖锐的对立”。因此，课外拓展的重要任务是：通过丰富多彩的语文实践活动，着眼于帮助学生养成良好的学习习惯、掌握学习方法，使学生在广阔的语文实践活动中丰富知识、提高能力。……