农村小学班主任工作经验之谈

颜持珍

多年来，我乐为人师，深深地热爱教师这一份职业。只有爱才能无私，只有爱才有奉献，也只爱才能发光发热。有了这样一份荣誉感与责任感，也就安于忙碌，乐于追求自己所钟爱的事业，乐于把学生的前途当作自己生命中最重要的事情，就会全心全意地为学生着想，为学生付出而无怨无悔。要管理好一个班级，尤其是农村小学的班级，班主任工作非常关键。在多年的工作中，我认真探索班主任工作经验，总结得失。下面与大家分享我担任班主任工作以来的几点粗体会：

一、切实了解农村小学及班级的现状

农村小学条件差，随着学生人数的减少，使得一些教学点撤销与合并，学生集中到离家较远的学校。近几年来，农村外出务工人员较多，一年当中很少有机会跟孩子一块生活，造成了部分学生缺少父爱或母爱，造成父辈与子辈之间感情的疏远，亲情的温暖大打折扣，敏感的孩子会出现孤僻，不合群，感情脆弱，易受打击，怯弱胆小，焦虑自闭，易走极端的心理问题。他们多数由文化水平不高的爷爷奶奶照看，隔辈老人溺爱孩子，使孩子们养成了坏习惯：娇惯脆弱、怕苦怕累、受不得点滴委屈、心理上承受不了失败挫折，容易造成偏激。即使不外出务工的家长，对孩子重视也不够，只要把孩子送进学校大门，就觉得已经完成任务。孩子在校表现如何，不及时了解，导致学生缺乏责任心和上进心。如纪律自由散漫、上课不认真听讲、课后不按时完成作业，久而久之，孩子的学习自然跟不上，越是跟不上越不喜欢学习，还有的家长自己没有文化，不讲究方法，手段粗暴，导致孩子不爱学习。……