微视频在初中信息技术教学中的应用分析

摘要：近年来，伴随着科学信息技术的快速发展，信息化设施在各行业领域得到广泛的运用，在教学工作开展过程中的运用取得了显著的成就，同时成为现阶段广大教育工作者重要的工具，尤其是微视频教学，深受广大师生的喜爱。本文笔者主要就微视频的概念以及其在初中信息技术教学中的核心优势进行阐述，同时对其在初中信息技术教学中的运用策略展开探讨，希望对初中信息技术教学工作的有序展开提供参考。

关键词：微视频；初中信息技术教学；策略分析

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）05-0088

引言：随着新课程改革工作的深入开展，为进一步满足新时期人才培养的需求，我国各学校也在积极改良并优化现实施的教学方式与方法，大力开展信息技术教学课程。此课程作为教育过程中的新兴课程，与传统的教育课程来讲，信息技术更加具有灵活性以及实用性，在信息技术教学活动开展过程中，高效融合微视频技术，能够在一定程度上提升初中生对信息技术课程的学习兴趣，进而促进信息技术教学质量的提升，对于该课程的长远发展具有深远意义。

一、微视频相关知识探析

现阶段我们所讲述的微视频其内容时长从30秒到20分钟不等，其内容也是丰富多彩、形式多样，并且微视频可以通过不同的终端设备进行查看，一般来讲，微视频具有‘短、快、精、大众参与性、随时随地随意性等特征，所以在实际的初中信息技术教学过程中，将微视频与改课程进行有效结合，不仅仅能够使学生的学习积极性得到提升，同时还可以提高中学生的综合素质能力，进而有效推动素质教育的进步与发展。……