高中生物互动教学模式应用的原则及方法分析

闫淑芹 孟凡萍

摘要：互动教學模式是一种能够凸显学生主体地位的教学模式，是新课程改革的亮点，强调通过师生互动以及学生之间的互动来促使学生自主思考和探究，让学生积极参与到知识的主动建构中，对知识形成更深刻的理解，同时也能够发展学生的学习能力。要发挥出互动教学模式的优势，就要求教师要掌握互动教学模式的应用原则和方法，本文就高中生物互动教学模式应用的原则和方法进行探析，旨在为高中生物教学提供一定的参考。

关键词：高中；生物；互动教学模式

中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）05-0110

引言：新课程标准对高中生物教学提出了新的要求，传统灌输式的教学模式已经难以满足新课程标准的要求，这就要求教师要转变教学理念和方式，改变以往知识单向传播的教学模式，重视师生之间的互动，积极引入互动教学模式。互动教学模式近年来引起了教师的高度重视，越来越多的教师将互动教学应用到课堂教学中，但是部分教师没有把握好互动教学的应用原则，导致互动教学模式的效果不佳。针对这种情况，就要求教师一定要对互动教学模式形成正确的认知，把握互动教学模式应用的原则和方法，这样才能构建高效的生物课堂。

一、高中生物互动教学模式应用的原则

1.以学生为主体原则

互动教学模式强调的是师生之间的互动和学生之间的互动，教师要将课堂的主体教给学生，让学生自己来主导学习的逻辑节奏，全面激活学生的思维，让学生主动思考和探究。……