从考试100分到健康“100”分，还有多远的路要走？

编者按：如何解决体育教育现存的问题？如何建立更加科学合理的人才评价体系？如何保护未成年人的个人信息？如何让教育在乡村振兴过程中更好地发挥作用……这些你关心的问题也是全国两会代表们关心的问题。

今年全国两会已经闭幕，教育话题的讨论热度却丝毫没有减退。本期杂志精选一组文章，与大家一同探讨分享。

在今年全国两会期间，有关中高考体育改革的话题再次引发热议。随着推进体教融合的步伐不断加快，越来越多地方开始讨论、探索“中考体育100分”“体育入高考”的可能性。考试能否成为解决当前体育教育问题的良药？推进体育课改革、实现学生身心健康发展，前路在何方？

“中高考体育”话题背后

作为最早推动“体育入中考”的专家之一，北京师范大学教授、全国学校体育联盟（教学改革）主席毛振明表示，设计中考体育，主要是为了解决当时初三体育课大量被文化课占用，学生体质普遍下滑严重的问题。他坦言，“虽然是应试教育，但至少它能提升体育课在学校的地位，促使孩子们增加体育锻炼。”

2020年9月，国家体育总局、教育部联合印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》，将学校体育的重要性提升到了前所未有的高度。面对刻不容缓的改革之势，一些业内专家认为，用应试的办法来解决应试的问题，一定程度上能起到倒逼作用。

记者采访发现，随着体育中考分值不断提升，不仅学校体育课日益受到重视，“体育老师被生病”现象也日益减少。