教育根本，德育为先

王琼森

摘要：小学阶段是培养学生良好品格和学习习惯的关键阶段，如果学生的教育做得不好，将会对他们未来继续学习和生活造成极大的损害。要知道，教育之根本就是德育。因此，在我国义务教育阶段进行的素质教育改革，旨在使学生在这一阶段养成良好的学习习惯，并充分发挥其潜能。同时，也对学生的德育提出了新的要求。本文探讨了完善小学班主任德育的策略，以期具有一定的参考价值，希望提升小学班主任的德育水平。

关键词：小学班主任;德育工作;策略

目前，许多班主任仍未对小学的德育给予应有的重视，他们只关注学生的考试成绩，不能及时发现和指导学生的道德观念和心理问题，对他们的未来发展没有多大帮助。因此，小学班主任应积极开展道德教育工作，帮助学生树立正确积极的人生观，履行形成道德教育的任务。如何有效地完成小学班主任的德育工作，是现代教育中亟需解决的问题[1]。

1.小学德育教育的现状

1.1班主任缺乏正确的德育观念

目前，很多小学班主任没有正确的德育观念。由于班主任既要完成教学任务，还要管理班级秩序，因此他们经常鼓励学生直接改变不良的学习习惯，而不是培养良好的品格和素质。不难发现，学习较好的学生往往会更有纪律，班级管理工作通常是管理学习差的学生，这为许多小学班主任树立了固定的思想。他们认为，如果学生学习不好将会很顽皮，只有提高他们的学习成绩，才能实现更好的班级管理。……