小议初中生数学兴趣的培养

林洁嵩

摘要：兴趣是学习原动力，若想提高数学课教学效率，必须激发学生学习兴趣。数学教师应依据学生心理特征，结合各种表现方式，设计符合初中生心理、学习特征的教学方法，以此调动其数学学习积极性。本文围绕数学兴趣的培养，积极探讨初中数学教学中培养学生兴趣的有效方式，以供参考。

关键词：初中生;数学兴趣;培养

兴趣是一种无形力量，是好学数学知识的根本前提与保障。何为兴趣，主要就是指一个人渴望学习知识、了解事物，并时常参与该活动的心理倾向。在兴趣作用下，可促使学生持有强烈的激情去感受数学魅力，了解数学的重要意义。为此，数学教师应充分把握教学环节，增强学生兴趣，提升学生数学效果，锻炼学生分析数学问题、解决数学问题的能力。这样一来，才能为社会培养一批又一批综合型、创新型人才。

1.介绍数学背景，培养学生兴趣

从七年级开始，初中数学便步入了“形式运算”阶段。早在小学数学教学之际，一直都处于“具体运算”阶段。如何促进学生顺利过渡，已成为众多初中教师尤为关注的焦点问题。在初中教材中，包含“代数式”“负数”“一元一次方程”等诸多内容，如何促使学生牢固掌握这些知识，是教育重点，也是教学难点。此时此刻，教师可以向学生讲解与数学知识相关的“背景”内容，促使学生掌握具体结论，促使其产生学习兴趣，逐步获取数学知识学习方式，进而更乐于参与数学活动，以此培育学生数学思维能力。……