基于光学课程培养辩证唯物主义世界观的探索

刘汉平 祁胜文 王红梅 李明真

[摘 要]辩证唯物主义的世界观和方法论是全面、正确认识社会和自然界的重要方法。作为物理学分支学科之一的光学，蕴含着丰富的辩证唯物主义思想。教师应在光学课程教学过程中挖掘提炼与哲学理论对应的光学内容，有机融入辩证唯物主义教育，帮助学生树立正确的人生观和世界观，培养学生的综合素质。

[关键词]光学;辩证唯物主义世界观;课程思政;教书育人

[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）05-0115-03

教书育人是每一位教育工作者的神圣职责。教育部于2020年1月16日下发了第46号教育部令《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》，其中第四条要求：“高等学校应当落实全员育人、全程育人、全方位育人要求，构建完善立德树人工作体系，调动广大教职工参与思想政治理论教育的积极性、主动性，动员各方面力量支持、配合思政课教师开展教学科研、组织学生社会实践等工作，提升思政课教学效果。”为做好思政教育工作，学者们提出了课程思政理念，即将思想政治教育渗透到专业课程教学的各个环节，使学生学习专业课的同时树立符合社会主义发展的正确的世界观、人生观和价值观，进而将专业课与思想政治教育相结合，起到协同育人的作用。思政课程是高校实施思想政治教育及相关教育活动的课程，是立德树人的主渠道，课程思政是把思想政治教育渗透到专业课程教学中，二者在本质内涵上都是强调课程的思想政治教育功能。……