在小学数学教学中提升学生的数学素养

郭慧

【摘   要】  小学阶段是提升学生数学能力的关键时期，优化教学手段和方式能够对学生的数学解题能力、空间思维想象能力、数学探究能力等进行有效提升。接下来，笔者从“探析目前小学四年级数学教学现状和突出问题”“优化教学策略，提升学生各方面数学能力及素养”兩方面入手，就如何在小学数学教学中提升学生数学素养，进行浅显的策略探索。

【关键词】  小学数学;数学素养;策略探索

教师应慎重思考小学数学的教学现状和问题表现，优化教学方式，强化对学生的引导和培养，探索有效的教学策略并进行及时反思。下面，笔者将结合自己的教学经验和体会对以上问题进行浅显的探索和思考，望笔者的拙见能够引起读者的深思和共鸣。

一、探析目前数学教学现状和突出问题

当前的研究背景及小学四年级数学教学现状，情况如下：首先，有很多小学数学教师依旧沿用了传统的数学教学模式和理念，以教师为课堂教学的主体，相对削弱了小学生主观意识和能力的发挥，课堂氛围较为枯燥、单一，这样显然不利于促进学生数学素养的提升。其次，在新课程改革背景下，小学数学教学逐渐开始强化对学生数学问题发现、解决、思维构建等方面的引导。但是不可否认的是，目前依旧有部分数学教师采取了较为传统的教学形式，以教师自身为课堂主导者和主体，相对弱化了学生自身对于数学知识和规律的思维探究过程。……