浅析初中物理实验教学的实践运用

董秀芹

【摘   要】  实验教学是初中物理教学不可或缺的一部分。因为学生注意力不容易集中，如果教师采取传统的教学方式教导学生，教学效果不容易达到预期的理想值。以物理实验吸引学生的注意力，基于学生的心理特点，学生愿意参与教学活动中，有利于激发学生的兴趣，提高教学效率。本文从物理实验触发思维、端正态度以及体现地位三方面进行讨论。

【关键词】  初中物理;实验教学

实验教学是初中物理教学中重要组成部分。对于处在初中阶段的学生来说，他们的好奇心较重，对未知事物具有强烈的探究欲望。教师将物理实验与物理知识结合在一起，让学生参与教学活动中，能够有效调动学生的感官，有利于锻炼学生的感官协作能力，激发学生的求知欲望，丰富初中物理课堂内容，使学生端正学习态度，形成良好的学习方法。

一、通过实验触发学生思维

物理是典型的理科类学科，初中物理具有较强的逻辑性和思维性，学生在学习物理过程中存在一定的难度。因此，初中物理教师需要采取科学的方法，提高学生的学习效率。实验演示抓住了学生的心理特点，吸引了学生的目光，学生的思维随实验的展开得到锻炼。学生在实验过程中，通过自己的感官发现问题，联系所学知识解决问题，学生的综合能力进一步发展。

例如，学生在学习“力”的相关知识时，初中物理教师需要通过创设科学高效的演示实验，加深学生对“力”的概念理解。……