基于情感教育下初中语文高效课堂的构建

付登科

情感教育是指以情感为核心，让学生在学习的过程中获得良好的情感体验，帮助学生更好地理解知识内容，提升他们的课堂学习质量。从初中语文教学内容角度来看，以类型丰富课文为基础的知识内容，较为适合情感教育模式的有效应用，因为其可以让学生在阅读和理解课文的过程中，感受到知识带给自己的情感认知提升，这不仅可以提升学生的学习效果，还能够为学生的全面素质发展带来助力。

一、借助情感引导，激发学生学习兴趣

情感教育作为以学生为主体的教育模式，其想要在语文课堂教学中发挥出应有的作用，就必须要真正融入语文课堂的整个教学环节中，所以开展以情感为引导，做好对学生的学习兴趣激发，就成了初中语文课堂导入环节的基础教育目标。在实际教学过程中，为了保证情感引导的有效性，教师必须要先了解学生的情感水平，从学生的认知观念角度与他们进行互动，通过语言、行为及思维上的有效交互，来完成与他们之间的交流和学习。

例如，在《猫》一课的教学时，我在了解学生认知水平、情感状态的基础上，选择以信息技术为基础模式，为学生播放一些关于猫的视频资料，在视频中有可爱的猫、高冷的猫，学生在看到猫的憨态可掬和软萌可爱时，要么发出哄堂大笑，要么表现出浓浓的喜爱之情，这可以在带给他们良好感官体验的同时，实现对他们的情感调动。在此基础上，我会与学生进行讨论，了解有多少人喜欢猫，有多少人不喜欢猫，并让他们说出自己的原因，由此实现通过相互之间的语言和思维交流，来进一步提升学生的情感体验。……