以美施教，以乐育人

陈飞

摘要：在素质教育观的推广和落实下，如何培养学生的核心素养已经成为教师日常教育教学活动中的主要问题，对于教师来说培养初中学生的核心素养更是十分重要的发展目标。其中音乐活动对初中学生来说是一门不可缺失的课程，因为音乐活动不仅能够帮助学生建立审美观念，而且还能够提升学生自身的审美能力，初中音乐教师在日常教学中想要落实音乐核心素养的培养，重中之重就是要体现出学生在学习过程中的主体位置，合理有效的提高学生自身音乐艺术水平。

关键词：核心素养;初中音乐教学;以美施教以乐育人

核心素养的中心思想是指通过合理有效的方式方法，进一步培养学生的创造创新能力和思维逻辑能力，从而使学生得到更加全面的发展和综合能力的提升。音乐活动对学生的成长来说具有促进的作用，而且音乐活动是开展美育教育的有效途径，因此想要使初中学生达到音乐核心素养的水平，就要有计划有目标的从音乐活动入手，教师应该转变以往传统的教育教学形式，随着时代的发展，不断完善创新自己的教授方法，巧妙地将课本中的理论知识点和实践活动相互融合，调动学生参与音乐活动的积极主动性和主观能动性，让学生真正感受到音乐的魅力，运用润物细无声的教育理念有效提升学生的音乐核心素养，从而促进初中学生的整体发展。

一、在核心素养的视角……