让数学和绘本共舞

龙玲玲

摘要：数学是公认的枯燥学科，如果创新数学教学方式是教育界长期探讨的重点话题。将数学绘本运用于小学数学的教学中，可帮学生的教学工作开启新大门。本文首先阐述了数学教育与绘本结合的优势，进一步提出小学低年级数学绘本教学开展的策略，以供参考。

关键词：数学教学;绘本教学;教学策略

小学阶段的学习是学生学习生涯的开端，学生的思维处于飞速的发展时期，对于外界的新鲜有趣的事物具有浓厚的兴趣。但是，传统的教学课堂基本是以教为主的教学方式，教师将学习内容讲述给学生，无法从根源上激发学生的学习兴趣，使得学生永远处于学习的被动地位。因此，想要提高小学数学的教学效率就必须寻找适合学生学习，有效触动学生思维，激发学习兴趣和智力水平的教学方式。本文主要探究了绘本融入数学教学中的方式，对小学低年级教学具有重要意义。

一、绘本与数学教学融合的重要性

1.1通过绘本的趣味性，激发学生的学习兴趣

低年级的学生对于故事性较强的内容由浓厚的兴趣，将绘本作為小学数学的教学工具，可以通过具有趣味性的故事引导学生进行学习。比如在“加减法”教学内容的课堂中，可以运用绘本《小松鼠的面包》渗透数学加减法知识。在故事的引导下，不断对学生提出简单的问题，激发学生的学习兴趣和成就感，让学生对数学知识由一定的了解和爱好。由此可以看出，数学绘本故事可以打破学生对于该门学科的固有印象。……