基于视觉传达设计下的儿童绘本阅读反思

张超 汪世琪

摘要：目前，绘本教育对促进儿童各方面能力发展的重要性得到了社会的普遍认可，社会上出现了“绘本热”。一些出版社为了追求销量和市场占有率，迎合儿童浮躁心理，出版一些质量高低不一的绘本，导致儿童“浅阅读”现象盛行。本文通过研究反思，找出当前浮躁的绘本市场存在的问题和对儿童阅读习惯造成的影响，并对其后的发展策略进行梳理。

关键词：儿童绘本;浅阅读;绘本市场;绘本发展

中图分类号：J228

文献标识码：A文章编号：1674-7615（2021）02-00102-06

DOI：10.15958/j.cnki.jywhlt.2021.02.017

考察当前儿童教育相关市场不难发现，绘本阅读的重要性已经被充分认识，《3—6 岁儿童亲子绘本阅读及指导研究》等众多研究表明：长期阅读绘本可以帮助儿童提高语言理解能力和表达能力，其特点契合儿童独特的生理和心理发展需求，以图片为主的表达形式符合儿童阅读兴趣和思维发展的特点，多种多样的外形样式符合儿童自由、活泼、求新、求异的性格特征，是儿童成长的精神食粮。正是因为其阅读的重要性，很多出版社为了迎合市场，不顾质量开始一味地追求数量，导致市场上品质参差不齐的绘本作品盛行。这些书籍或内容猎奇，或画面夸张，或书籍装帧浮夸，视觉冲击力强，仅仅为了给儿童的阅读过程带来新鲜感。在全民“绘本热”的浪潮中，一些学者敏感地察觉到了发展问题并及时冷静分析。例如，《2002—2008年绘本出版调查研究》一文，从传播者和传播内容以及传播方式等方面分析了儿童绘本发展障碍。……