小学语文写景作文教学策略

杨靖

【摘要】随着新课程改革的推进与实施，培养学生综合能力提升成为了当今教育的主要教学目标。就小学阶段而言，教师在实际教学中，学生综合能力培养与传授书本知识同样重要。小学语文写作是学生接触写作的初级阶段，同时也是培养写作能力的重要阶段，教师不应受传统应试教育的影响，只是单纯的注重书本知识，而忽略了学生写作能力的培养。

【关键字】小学语文;写景作文;教学策略

作文写作是语文学科的灵魂，写作能力是学生学好语文学科的基础。在实际语文学科教学过程中，语文教师在教授语文写作时，不仅要注重作文写作知识，还应注重写作经验的培养。小学作文从作文类型上多分为命题作文、论述作文、议论作文和写景作文。写景作文不同于其它类型作文，更多的需要学生对生活和景色的洞察能力及词语优美的语言功底，如此之下，学生所描绘的景色才能活灵活现、绘声绘色。语文教师要着重学生思维能力与观察能力的培养，通过科学有效的教学方式方法，使学生在掌握基本写作技巧基础上，能够写出质量高、内容充实的写景作文。本文从开展小学生写景作文教学的意义为出发点，从而探究小学语文写景作文教学的策略。

1、开展小学生写景作文教学的意义

1.1 优化小学生学习方式方法，提高小学生语文学科素养

小学语文学科的学习是一个日积月累的过程，这个过程中听与读是小学生应该掌握的基本技能，小学生唯有掌握语文学习过程中的技巧，才能真正将阅读、背诵融入到作文写作中。……