大学物理教学中创新思维能力培养研究

【摘要】教育是影响国家发展和前途命运的重要因素。在现代化社会发展的过程中，行业发展和创新对人才的需求正在逐渐从知识技能型转变为创新应用型。培养具有创新能力和创新思维的高素质人才需求促使教育加快改革步伐。大学作为高等教育学府更要承担起培养高层次人才的重任，在大学物理教学中培养学生的创新思维能力，促使学生全面发展。本文主要探究了大学物理教学中培养学生创新思维能力的策略。

【关键词】大学物理;创新思维;教学策略

引言：

知识经济时代的竞争实际上是人才的竞争，创造力是促进经济科技发展的重要内容，因此高校在培养人才的过程中要注重培养学生的创新思维能力。创新思维能力是对形象思维、抽象思维等多种思维方式的综合，是一种多层次的思维形式。在创新思维的作用下，事物的发展是新颖的，具有独特性的。大学物理作为实验性和应用性学科，在生活生产中发挥着巨大的作用，教师要结合大学物理的教学特点，利用大学教学的环境和条件优势提高学生的创新能力。

一、激发学生的好奇心和求知欲

创新思维是可以通过后天的培养锻炼出来的，大学物理中的创新思维能力强弱的影响因素主要包括学生的创新意识和动力;学生的创新思维和创新能力;学生采用的创新方法等。由此可见，创新思维能力培养的第一步是激发学生的学习兴趣和创新动机。兴趣是促使学生主动学习物理知识，了解探究物理现象背后的原理和本质，刻苦钻研物理知识的内在动力。……