“班级之星”在班级管理中的应用

朱雪峰

摘要：“班级之星”落实到班级管理中可以为学生营造良好的学习环境，让学生在更被认可、得到尊重的教育空间中成长，可以明显地改善班主任和学生之间的沟通与交流，让传统班级中管理与被管理之间的关系转变为班级内相互协作的关系。本文介绍了“班级之星”应用于班级管理中的教育意义;讨论了“班级之星”应用于班级管理中的教育策略，为班主任将“班级之星”应用于班级管理中尝试提供参考。

关键词：班级之星;班级管理;应用策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-402

引言：就学生而言，除了家庭生活以外，最重要的就是日常学校生活，所以学校对学生的管理就显得尤为重要。在教育组织中班级管理是核心，班主任就担负着这份沉甸甸的职责。小学生由于刚刚步入学龄期且年龄跨度大，传统的班级管理模式的效果并不佳。“班级之星”落实到班级管理的尝试在教育改革中应运而生。“班级之星”应用于班级管理中相对于刚性管理，更注重学生被尊重的需要，主张和谐相处，民主管理，调动学生自我管理动力，同时也能够激励学生在集体中奋勇争先。“班级之星”应用于班级管理中适合小学生日益成熟的自我感受，可以让班主任消解在班级管理中的负面情绪，发挥学生自主能动性，更适应学生的个性发展需求与心理健康需要。

一、“班级之星”应用于班级管理中的教育意义

班主任在小学生中间开展“班级之星”应用于班级管理中班级，可以在班级内打造出共商共建、民主和谐的教育场景。……