初中道德与法治课的情感教育分析

高红梅

摘要：立德树人是教学的核心，教师应重视学生的道德与法治学习。在教学中，教师不仅要重视学生的学习，还应重视学生的道德与法治学习。只有每一方面的教育都得到完善，教育的质量才能提高，才能为社会培养更优秀、更符合社会主义核心价值观的人才。所以，教师应尽可能在初中道德与法治课堂上使用情感教育，帮助学生融入课堂，激发学生这一方面的情感，使道德与法治教育更深入人心。

关键词：初中;道德与法治;情感教育;课堂

初中道德与法治课堂的主要内容有思想道德教育、社会主义法治建设、培养学生的优秀品质等等。教师应该充分利用这门课，帮助学生培养正确的人生观、世界观、价值观。情感教育是一种情感上的交流，也有感同身受之说。教师应在课堂上，培养学生的同理心。有同理心的人一般会做到有原则，有底线，不会漠视他人的苦难。为了收获更好的课堂效果，教师可以在课堂上多多使用情感教育这一方法，做到更好地与学生进行沟通交流，了解学生的内心。这门课的开展，有利于培养学生正确的三观，也有利于帮助学生实现自身的价值。

一、突出初中道德与法治情感教育价值

在初中教学中，语文、数学、英语这些主课程受到了大家的重视。但是，道德与法治课程容易受到教师、家长和学生的忽视。归根结底，所有人都不认为道德与法治课是一门重要的课程。但是，做学问要先学会做人，道德与法治课程其实十分重要，它影响着我们生活的方方面面。……