中华优秀传统文化在语文教学中的渗透

项宏远

内容摘要：近年来，中华优秀传统文化受到党和国家的高度重视，它在弘扬民族精神、培养理想人格和审美情趣、增强文化自信方面价值日益凸显。基础教育阶段语文课程在传承中华优秀传统文化方面有着天然的优势，本文结合“部编版”小学语文教材的特点，旨在厘清在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的意义，并提出有效策略使小学生在学习语言文字运用的过程中传承优秀传统文化，实现语文课堂的育人功能。

关键词：传统文化 小学语文 教学渗透

《义务教育语文课程标准（2011版）》明确指出：“义务教育阶段的语文課程，应当使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。”1语文课程不但能培养语文基本能力，同时还能够使学生获得基本的语文素养，笔者认为这离不开蕴藏在语文中的优秀传统文化对学生的熏陶，潜移默化中对学生的情感态度和价值观，以及道德修养、审美情趣的提升，培养良好的个性和健全的人格。在继承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族文化认同感、民族凝聚力和创造力方面，语文学科有着不可替代的优势。

中华优秀传统文化是中华民族五千年历史文化沉淀下来的精髓，习近平总书记将中华优秀传统文化提升为“中华民族的基因”、“民族文化血脉”和“中华民族的精神命脉”，是我们增强民族自豪感和文化自信新的内在精神动力。……