“活”理念 “活”教学

张明月

【摘 要】3—6岁是幼儿思维开发的黄金时段，鼓励幼儿在这一段时间学习国学经典，能够为他们以后的学习打下坚实的基础。《三字经》《弟子规》《百家姓》《千字文》被称为国学经典读物，浅显易懂、文字精炼、意境优美，是华夏文化的精髓，是古代教育者智慧的结晶。弘扬中华国学经典，在幼儿稚嫩的心灵中埋下文化的种子，是幼儿教师不断追求的目标。

【关键词】幼儿教育;经典诵读;国学经典

【中图分类号】G612  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）12-0233-02

在我国数千年的历史进程中，国学经典为无数的幼儿开拓思维，为培育幼儿健康的心理、促进其成长做出了巨大贡献。幼儿阶段是记忆的最佳时期之一，构建书香四溢的文化氛围，是推进我国幼儿教育发展的必要途径。笔者将以国学经典为切入点，谈一谈如何开展幼儿园经典诵读活动。

一、建构幼儿经典诵读活动，以兴趣为“向导”

“兴趣是孩子最好的老师”，一些教师过度重视培养幼儿的生活习惯，忽视了幼儿的学习兴趣。国学经典《三字经》中有“人之初，性本善。性相近，习相远”。幼儿刚出生时都是善良的，但由于后天不同的培育方式，他们的性情也随之不同[1]。因此，幼儿的学习兴趣要从小培养，教师要让幼儿在不知不觉中将兴趣变成一种习惯。那么，如何才能激发幼儿对国学经典的诵读兴趣呢？

国学经典中有许多关于道德教育的故事，教师可以将这一类故事汇总，在开展幼儿经典诵读活动前，利用有趣的小故事，让幼儿了解其中蕴含的道理。……