杜 康
(广东第二师范学院番禺附属中学 广东广州 511400)
20世纪初起源于美国的职业生涯规划教育发展到今天,被越来越多的人所认可和接受。随着新高考的改革,对高中生进行职业生涯规划教育,助力提高高中生对大学专业和社会职业的清晰认知,意义重大[1]。
对学生而言,清楚认知职业生涯规划的重要性,主要在于通过此教育,了解当下和未来社会发展对人才的需求,了解行业对人才的需求,通过性格分析、兴趣爱好、学习基础等方面,正确认知自我,对自我有正确的定位,结合对外部和内部优势、劣势、机会和威胁的分析,对于选择什么样的科目能有清晰的认知,增强学习内驱力,进而百分之百地投入到学习中,提高学习效率和质量,提高高考成功的可能。
高中生对大学专业以及社会对各类人才的需求不了解,对未来没有明确的规划,或者较为盲目,致使学习动力不足,学习积极性和主动性欠佳,影响到学校管理和学校教学质量。通过职业生涯规划教育,能够提高学生职业规划能力,从而使学生清晰自身状况、对高校专业设置和录取有一定的了解和判断,从而制定清晰的个人目标,做出正确的学科选择,更加努力地投入学习,学生自觉学习不仅有助于学校的管理,而且有助于提高学校的教学质量,学生高考成绩好,都考上理想的学校,学校也会因此而得名,提高知名度[2]。……