“同悦读·共‘书’亲子情”家校共育模式探讨

何渐好

摘 要：家长是孩子的第一任老师，学生阅读兴趣和阅读习惯的培养，仅仅靠教师的引导是不够的。班级营造书香氛围，倡导书香家庭、亲子共读，更要发挥家长的潜移默化的身教作用，从而更有效地激发学生的课外阅读兴趣。为了推进学校书香校园的建设，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，同时创建家校共育模式，使校园浓郁的书香飘进家庭，我校开展了班级+家庭的“同悦读·共‘书亲子情”活动，加强亲子间的沟通，同时建立智慧阅读型的家庭，培养学生的阅读兴趣并养成习惯。

关键词：亲子阅读;家校共育;读书活动

父母常阅读，孩子沾书香。阅读为学生打开认识世界的窗口，而亲子共读则让陪伴变得更加温馨有趣。在广州市建立书香家庭活动的指引下，我校启动亲子共读活动，首先班主任做好宣传发动，利用每周的课外阅读课向学生渗透亲子共读的理念，同时学校利用和教育、班群、微信群等宣传亲子阅读，在班级中表扬做得好的学生及家长，每学期鼓励家长与学生撰写亲子共读笔记、读后感。通过活动，每个学生从同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，增进家长和孩子之间的情感交流。

一、创环境，选好书，兴趣促进亲子阅读

创设家庭阅读氛围很重要，书柜、书桌缺一不可。书籍的来源途径一个是买书，一个是借书。比较推荐家长与学生到图书馆借书，这种方式既经济环保，又能让学生在规定时间内看完一定数量的书本。……