小学数学课堂提问策略

颜峰

在小学数学课堂教学中，课堂提问是一个非常重要的教学环节，一堂高效数学课堂离不开好的提问策略。好的提问策略不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养学生的创造性思维。随着新课程改革的不断推进，对小学数学课堂教学提出了更高的要求，那就是数学教师应当增加课堂提问的时间，以培养学生的创造性思维。

一、 小学数学课堂提问的重要性

传统的小学数学教学往往是教师讲授理论，学生在教师的讲解下学习知识，通过各种练习加深对知识的理解。这样的教学方式虽然能让学生学到了知识，但是缺乏课堂的沟通与演示，教师并不明白学生的理解情况，学生也不能将自己对知识的掌握情况反映给教师，长此以往，将影响教学活动的开展。这样的教学方式会让教师和学生之间缺乏沟通，导致课堂氛围较为死板，学生很难产生对获取知识的兴趣。因此，在课堂教学过程中，教师可以适当设置一些问题，让学生进行讨论交流或让学生独立思考，这样的教学方式能够提高学生解决问题的能力，养成自主学习的习惯，也有利于学生以后的发展。

小学生处于身心发展的特殊时期，对周围的事物充满了好奇，所以在课堂教学中，我们要充分考虑学生的特点，抓住他们的性格特征，在课堂上提出一些问题让学生思考，让他们回答问题。在回答问题的过程中，学生一方面需要组织语言，在大众面前表达自己的观点，胆量得以提升;另一方面，这样轻松和谐的课堂氛围更能为学生接受。……