“研之乐”读书会——以“读书共同体”撬动区域教师发展

李香玉

“我们总是期待自上而下的教育改革，却忽略或轻视了教师本身才是教育改革的源动力这一客观事实。教师自身的变革才是学校改革的起点，我们必须发起并坚持自下而上的教育改革，这样，我们所期待的教育才会真正到来。”浙江省宁波市镇海区骆驼中学教师励蔚在“研之乐”读书会上这样讲述《解码教育》一书带给自己的启发与思考。

“研之乐”读书会成立近五年来，这样流露着真情、迸发着力量的读书分享不胜枚举，它们就像点点繁星，照亮了宁波市镇海区的教师发展之路。

借智借力谋发展

读书是教师最好的备课，是最生动的教材，是最崇高的职业素养，更是教育最亮丽的一道风景。2016年，自大学毕业后一直在镇海区仁爱中学任教的刘波，因工作需要调至区教科所。到区教科所工作后，他进一步认识到区域层面教师阅读的不充分、不均衡，希望把自己之前工作中所积累的阅读经验，迁移到推动区域教师阅读中去。他把这个想法汇报给镇海教师进修学校党支部书记兼区教科所所长秦新宁，得到了这位热爱阅读的领导的大力支持。于是，2016年9月，在镇海区中小学、幼儿园教科室负责人会议上，作为区域层面的“研之乐”读书会正式成立。“读书会首批登记会员共135人，主要涵盖区教科所教科室负责人、区内各校中青年名优教师、优秀年轻教师。因为这三个群体阅读需求相对大一些，阅读的主动性也强一些，我们希望发挥这部分人的组织、示范作用，引领全区教师阅读尽快步入正轨。……