父母和谐好教子家庭矛盾影响大

□韦宁

家长对孩子进行教育时产生矛盾和冲突是难免的，关键是不能把家长之间的差异、矛盾暴露在孩子面前，以致相互掣肘。

对一个家庭来说，孩子受到的最好教育应该来自合力，即父母的整体效应，双方取长补短形成的最佳状态。孩子需要的不是严父慈母，也不是严母慈父，而是每个家庭成员要在孩子的教育上态度一致，需要严的时候严得起来，需要慈的时候能真正慈爱，有严有慈，集严慈于一身。如此配合默契才能取得孩子的信任和尊重，也才是给孩子创造最有利的成长环境。

最近，我接触了几位厌学、辍学孩子的案例。这些陪着孩子来急切地寻求解决问题办法的家长可曾想到，许多孩子不愿意上学的真正原因，恰是父母一手造成的。有的家庭规则秩序混乱，父母在人生观、价值观方面各执己见，针锋相对，孩子则以辍学等非常之举有意无意地拯救破损的家庭。有的是家庭里爱的秩序混乱，夫妻之间缺乏真情和相依相爱，将孩子视为家庭的中心，并认为孩子是维系夫妻关系和稳定家庭结构的纽带。在这样的家庭里面，无论是父母还是祖辈，六个成人关爱一个孩子：不仅对孩子百依百顺，有求必应，而且对孩子给予了无限的厚望。他们无不望子成龙、望女成凤，让孩子从小就担负起去完成家长未竟事业的特殊使命，只是为了能够有朝一日出人头地、光宗耀祖。所以，家长常常只关注孩子的学业和考分，对孩子的品德塑造、习惯培养、关心他人和社会锻炼都很少考虑。有不少父母只要求孩子念好书、考高分、上名校，可是否能从孩子的角度想一想：孩子的需求是什么？他们的爱好有哪些？学习能力是否足够？家长们有没有想过，一旦孩子的忍受到了极限，他们还能不能承受外界给予的压力？

教育理念不一致父母矛盾影响大

父母在教育孩子上如果不能够相互理解、支持、配合，必将严重影响教育效果和孩子的未来，不可能培养出品学兼优的优秀孩子。未成年的孩子，是非观念还没有完全形成，他们往往要靠别人的评价来矫正自己的错误，分析自己的行为。如果长辈的意见不统一，他们就会无所适从。通常，家长要孩子去做的事情，都对学习、品行方面有高要求，是需要意志和努力，要克服困难才能完成的。而家长对孩子行为的禁止，往往都是孩子喜欢做、愿意玩的事情。于是就会出现这样的情况，孩子不是根据家长的孰是孰非而令行禁止，他们只选择对自己当前有利的事情去做。所以，家长良苦用心的教育，往往毫无效果。

前两年，我们小区里有个叫龙龙的男孩，刚上小学六年级，体重就达100多斤，每年还都在快速增长，而且体质不强的他常常闹病。龙爸倒是有远见，看在眼里，记在心上，早就计划带着孩子从体育锻炼入手，增强体质，抵御疾病侵袭。有一天，趁着孩子妈妈没有在家，爸爸就以自己为例，说自己小时如何锻炼身体，由近及远、声情并茂、有理有据地说服了孩子，让他跟自己一块儿，从明天起开始跑步锻炼。本来龙龙爸爸以为对孩子进行这样的教育引导，应该得到肯定和鼓励，没想到妈妈回来并不认可。“锻炼什么呀？你不知道孩子一跑步就爱哮喘吗？快歇着吧！”

的确，龙龙曾有过敏哮喘的情况，但这恰好说明孩子体质虚弱，需要锻炼，这才是改变体质的根本办法。只可惜，出于母爱本能，龙龙妈妈只能看到眼前孩子的“舒适区”。龙龙也以为只有妈妈最懂他、爱他，可以心宽体胖、自由自在下去，对爸爸的教育不再理会。就这样，无论爸爸怎么尝试引导孩子锻炼，都没有成功，龙龙也没有形成锻炼身体的好习惯。忽视家庭教育规律的后果终于看到了“回报”：龙龙中考体育测试有多项不合格，严重影响了孩子的升学，直到这时，龙龙妈妈才后悔莫及。

教育方法不统一 孩子或成“双面人”

“红白脸”教育让孩子学会钻空子，从而导致其形成“双面人格”。谁能答应他的要求，他就去缠磨谁，甚至为了逃避惩罚或迎合表扬而隐瞒过失、编谎说谎。调查表明：在有心理问题的儿童中，父母采用态度不一致教育方式的比例为17.3%。有的孩子“在家里是病猫，在外面是恶虎”，就是这种教育方式的后遗症。

如果家长一个过于苛刻，一个又太过温和、宽容；一个要求特别严格、严厉、严肃，一个又一味地迁就、姑息、放纵。结果将如何？不难想象，就会出现以下的情形：孩子当着严厉家长的面，就像老鼠见了猫一样，战战兢兢，唯唯诺诺，有事不敢放手去做，有话不敢多说，有理不敢申辩。而当着温和、宽容家长的面，则像换了一个人似的，行为放肆，无拘无束，对家长的话置若罔闻，当成耳旁风。这样的教育会使孩子形成两面的性格，养成欺软怕硬、见风使舵的不良习惯。

不仅如此，父母双方互相拆台，孩子还容易形成对父母的怨恨。战国思想家韩非子说过：“一家二贵，事乃无功；夫妻持政，子无适从。”就是说：一个家庭里父母争夺权利，家里什么事都做不成；对子女进行教育，各持各的观点，子女就不知听从谁的，最后是子女谁的教育都不听从。

如果父母在家教中“分家”，孩子极容易对父母一方或双方产生怨恨和敌视。在我们学校有一个主任，年届四十才得一贵子。母亲自然爱若掌上明珠，要星星不敢给月亮。虽然做父亲的爱之有度，不乏严厉地教训，但最终难以抵御母亲的溺爱，以致于孩子对父亲十分反感。最后导致夫妻因孩子的教育分歧而反目为仇，从分居到离婚。孩子虽然考上了大学，但对父亲的仇恨并未消泯。不仅从不给父亲打电话，更有甚者，当父亲出于关爱，主动打电话问询时，孩子还恶语相向，破口大骂。搞得我们这位老主任狼狈不堪，伤心得老泪纵横，直呼这是家庭教育失败的报应。

年轻的父母，请相信你的孩子，珍视你的孩子，从现在起用心给他规划一个美好而可行的人生蓝图。这需要家长首先认真观察孩子在数理逻辑、语言文字、发明创造、手工制作、美术书画、音乐演奏、人际交往等方面有无擅长和天赋。从而给孩子一个基本的人生定位，看孩子是适合搞科研、玩艺术、办企业，还是管人事、做领导。其次，根据孩子的气质和性格特征，来确定事业和工作方向。孩子粗放，要培养他精细；孩子懒惰，要教育他勤快。最后，是具体的短期培养计划。每年是否要上辅导班？适合什么类型？需要多长时间？达到什么目的？

母爱如海，父爱如山。父爱母爱任何一方的缺失，都不利于孩子性格的全面发展。家长对待孩子的态度，对孩子的要求和教育，不可能都不谋而合，一点差异都没有。事实上，家长对孩子进行教育时产生矛盾和冲突是难免的，关键是不能把家长之间的差异、矛盾暴露在孩子面前，以致相互掣肘。在实施教育时，一旦家长在子女面前反映出了差异和矛盾，最好是有一方先让步，事后再和另一方交流，千万不能在孩子面前争吵起来，避免孩子有隙可乘，抵消教育效果。